11月23日，室外天寒地冻、滴露成霜，朔城区第二小学三楼会议室里却春意盎然，空无虚座。朔城区教育局“2020-2021学年度第一学期期中学业检测质量分析”小学高段组研讨活动正在热烈进行。区教研室、区各校教学副校长、教导教研主任、教师代表，区二小校级领导、各学科组长和科任教师参加质量分析研讨。

　　活动由第二小学教学副校长赵华栏主持，五位教师分别就四、五、六年级的语文、数学、英语、道德与法治、科学五门课程考试情况做了客观分析。

　　赵彦萍老师从语文课程标准的要求谈起，结合近几年中考命题特点，肯定了此次考题符合大语文观念，读书、读思、读悟、读感、读写五大板块命题环节折射出考题形式新颖、导向明确，与中高考接轨，紧扣教材又高于教材，覆盖面广，对学生的知识、能力、书写习惯、做题技巧等进行综合考察 。振聋发聩，引人深思，启迪语文教学着眼未来。

　　仝浮花老师从四大板块分析了高段数学考题的优缺点和学生答题得失情况，反思了学生成绩存在两级差异的原因，指出学生必须要吃透哪些概念，在培养学生数感、观察分析、动手操作、解决问题的能力以及能读懂应用题，会提炼题目条件 ，提高心算速度和准确度等方面提出了自己的观点。

　　朱彩霞老师在英语的选择、听力、阅读理解、单词拼写方面进行了细致分析，总结得失，深刻反思，明确责任，制定改进措施。指出教学重点依然是以提高学生学习兴趣为主，加强学生学习习惯养成。

　　刘晓朝老师用数据说话，分析了科学试题、卷面、得分情况，抓住科学课程启蒙性特点，指出我校科学教学的实际情况，要立足于平时课堂教学，以教学中的探究活动为基础，在实验记录中巩固强化概念和规律，让学生在学习中生活，在生活中学习。

　　武海梅老师紧扣高段《道德与法治》教材和课标，从试题数量、难易程度、分值和各年级学生答题卷面、得分情况反思了教学中存在的问题，针对问题详细列出了今后整改的五项具体措施，条理清晰，借鉴性强，令人获益。

　　汇报、分析、研讨、分享、聆听的过程即思维碰撞的过程，“考试质量分析”过程中，各校参会老师积极参与研讨，大家都能结合实际直面问题，反思教学行为，谈出独到见解，提出合理建议。

　　将近两个半小时的交流研讨，从试题类型、范围、题量、难易，到学生的卷面、一分三率，再到教学中的失误、整改措施以及需要商榷的内容，全方位涉及。有味有料有干货、有例有法有品相，主旨突出、精彩纷呈，令人顿悟，催人奋进。

(责任主编:赵义富）