2020年6月28日下午，朔城区第五小学校隆重召开了山西省“十三五”规划课题子课题《小学数学课堂教学中数学文化有效渗透的研究》开题研讨会。这是该校教育科研工作的一件大喜事，为朔城区教育画上了浓墨重彩的一笔。

　　此次研讨会邀请了朔城区教育局局长魏立山、党组成员麻忠厚、教研室主任孙文忠、督导室主任卢旭、教育学会会长冀灵渊等领导，出席本次会议的还有朔城区城镇各中小学学校校长、教导主任及朔城区第五小学校课题组成员。开题研讨会由教育局党组成员麻忠厚主持。

　　麻主任介绍了本次研讨会的目的和意义，希望各学校都能认真做好课题研究工作，立足校本、聚焦课堂，上好每一节实验研究课，并有效开展多种形式的课题研讨活动，加强管理、落实到位、关注效果，并建立相应的质量评估体系。不断促进教师专业化的成长，培养学生的学科核心素养，以全面推动我区教育的发展。

　　朔城区第五小学校校长罗君宣布开题研讨会开始，接着分管教学的副校长蔚赞梅介绍了课题准备情况。

　　朔城区第五小学校课题组成员闫志苹从课题研究题目、选题依据、研究内容、研究思路与方法、预期成果六个方面做了详细的开题报告。

　　专家郭维新、卢旭、孙文忠、冀灵渊、杨艳萍分别对课题组汇报要点逐项进行可行性评估，并提出意见和建议。几位专家充分肯定该课题研究的现实指导性以及切实可行性，同时从教育现状、研究的内容方法出发，将数学文化的实用价值体现出来、育人价值挖掘出来，让学生受到数学文化的熏陶，使数学文化素养得到提升。课题组应要认真调研，深入实际，广泛收集资料，学习有关数学文化方面的文献资料。定期组织开展研讨会，交流研究心得，还要根据时间顺序分阶段对研究过程性材料进行归档与整理。

　　朔城区第五小学校课题组成员徐一轩、王雅霞、刘改余、李符英、王小丽、谢丽英对本课题研究过程中可能遇到的问题及解决问题的方法进行了研讨。从教师自身的数学文化知识水平、教学中重数理知识轻文化教育等几方面谈了各自今后努力的方向。同时对如何在小学数学课堂教学中有效渗透数学文化交流了不同的策略。虽然他们在理论上做了一些探讨，在实施方案中做了一些预设，但限于理论水平和实际经验的不足，实验中难免会出现没有预测到的问题。他们表示将及时发现、探讨实验中的问题，及时调整实验方案，使课题研究扎扎实实做下去。

　　课题总负责人罗君校长对课题研究下一步工作进行安排部署。

　　朔城区第五小学校课题组成员、分管教学副校长蔚赞梅介绍如何做课题研究。她结合自己研究课题的经历，边讲理论，边讲如何具体实施研究，理论与实践结合，就如何做课题研究做了详细的讲解，使我们在今后的课题研究中有了清晰的思路，更加明确了具体的做法，希望各学校在蔚校长的指导引领下，能深入开展校本课题研究活动，引领老师们不断钻研学习，深度挖掘教材，以课堂为主阵地，边学习，边研究;再用研究来指导我们的课堂实践，努力构建高效课堂，促进学生进行深度学习。同时希望学校之间能增进交流，积极分享课题研究经验，共同提高研究水平，促进全区教育教学质量的提高以及全区教育科研水平的提高。

　　教育局局长魏立山对本课题研究高度重视，充分肯定了城区五小教师工作的勤奋、对教研的重视，也对城区五小的可持续发展寄予厚望。明确指出要紧紧抓住课堂教学改革和课题研究两大重点不放松，各学校要边研边学习，且思且提高。着力提升教师的专业素养和业务能力，推进教研的科学化和规范化，开启教育新篇章。

　　最后希望全区各校在课题研究中要充分认识加强课题研究在深化教育改革、全面推进素质教育中的重要意义;明确课题研究的目的、意义，“研”行一致，以求真务实的精神，进一步提高课题研究的水平;加强领导，强化管理，努力把全区教育科学研究提升到一个新水平。通过课题研究让我们的课堂开出鲜艳的花朵，结出丰硕的果实。希望老师们长火眼金睛洞察秋毫，深度学习实践研究，为全面提升学生核心素养，做平凡之事寓不凡之绩，为打造区域特色教育品牌，贡献自己的一份力量。(图文/杨孝忠 闫志苹 唐雅琴 李符英   编辑/王小丽)

（责任主编：赵义富）